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Senza categoria

29 Gennaio 21

Sviluppo della responsabilità personale in condizioni d’emergenza

AREA TRASVERSALE: Iniziative e provvedimenti legati alla gestione delle istituzioni scolastiche in fase di emergenza
TITOLO LABORATORIO: Sviluppo della responsabilità personale in condizioni d’emergenza
FORMATORE: Silvio Rossi
Abstract
L’identità della persona è strettamente legata al senso di responsabilità, che a sua volta è un aspetto centrale dello sviluppo del senso morale.
Vivere in comunità richiede la comprensione del nesso esistente […]

29 Gennaio 21

La responsabilità costruisce l’identità

AREA TRASVERSALE: Nuovo curricolo di educazione civica (lo sviluppo del senso morale del bambino nei contesti di crescita)
TITOLO LABORATORIO: La responsabilità costruisce l’identità
FORMATORE: Silvio Rossi
Abstract
L’identità della persona è strettamente legata al senso di responsabilità, che a sua volta è un aspetto centrale dello sviluppo del senso morale.
Vivere in comunità richiede la comprensione del nesso esistente […]

29 Gennaio 21

La gestione della classe in situazioni di emergenza e di comportamenti problema

AREA TRASVERSALE: Gestione delle istituzioni scolastiche in fase di emergenza
TITOLO LABORATORIO: La gestione della classe in situazioni di emergenza e di comportamenti problema
FORMATORE: Rita Centra
 
FINALITÀ

comprendere le motivazioni dei comportamenti problema
gestire le situazioni di emergenza all’interno della classe

ATTIVITÀ

elaborare un piano di gestione del comportamento in caso di emergenza
fare l’analisi funzionale delle situazioni critiche
individuare le regole della […]

28 Gennaio 21

Individuazione precoce dei “campanelli d’allarme” nei contesti di emergenza educativa

AREA TRASVERSALE: Gestione delle istituzioni scolastiche in fase di emergenza
TITOLO LABORATORIO: Individuazione precoce dei “campanelli d’allarme” nei contesti di emergenza educativa
FORMATORE: Rita Centra
 
FINALITA’

effettuare osservazioni sistematiche rispetto ai prerequisiti degli apprendimenti 
conoscere strumenti di valutazione dei prerequisiti degli apprendimenti

ATTIVITÀ

panoramica dei principali strumenti di osservazione e valutazione
elaborare un protocollo di osservazione per la propria classe

 
CV RITA CENTRA

8 Gennaio 21

Normativa Ed. Civica

Piano Formazione MIUR
RegistroDecreti(R).0000001.12-05-2020
Linee guida educazione civica
Decreto Ministeriale n. 35 del 22 giugno 2020
Circolare Avvio Corsi